기초간접화법 – 의문문 | 옥길동 영어학원 굿이너프영어교습소

핵심 개념

간접화법에서의 의문문은 질문을 전달할 때 직접적인 질문 대신 간접적으로 표현하는 방법입니다. 이는 특히 대화나 글에서 상대방의 의도를 정확히 전달하고 싶을 때 유용합니다. 간접화법 의문문은 주로 동사 뒤에 의문형 접속사나 의문사가 사용되며, 원래의 의문문 형태를 변형합니다.

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공식과 패턴

구분	공식/형태	예시	주의사항
기본형	주어 + 동사 + if/whether + 주어 + 동사	He asked if she was coming.	의문문 구조가 아니라 긍정문 구조를 사용합니다.
확장형	주어 + 동사 + 의문사 + 주어 + 동사	She wondered why he left early.	의문사 뒤의 문장은 평서문 형태로.
응용형	주어 + 동사 + 의문사 + 주어 + 동사	They wanted to know how it happened.	의문사가 문두에 오지 않음에 유의합니다.

레벨별 실전 예문

기초

• 학교: The teacher asked if we finished the assignment.
  → 선생님은 우리가 과제를 끝냈는지 물어보셨다.
• 일상: She wondered where the keys were.
  → 그녀는 열쇠가 어디에 있는지 궁금해했다.
• 취미: He asked what my favorite hobby was.
  → 그는 내가 가장 좋아하는 취미가 무엇인지 물었다.
• 여행: They asked if the train was late.
  → 그들은 기차가 늦었는지 물었다.

중급

• 학교: The principal asked who had attended the meeting yesterday.
  → 교장 선생님은 어제 회의에 누가 참석했는지 물어보셨다.
• 독서: She wanted to know which book I was reading because it looked interesting.
  → 그녀는 어떤 책을 읽고 있는지 알고 싶어했다.
• 운동: They wondered why the game was postponed when the weather was clear.
  → 그들은 왜 경기가 연기되었는지 궁금해했다.
• 시험: He asked how difficult the exam was, so he could prepare better.
  → 그는 시험이 얼마나 어려웠는지 물었다.

심화

• 학습: The tutor asked whether students understood the math concept and if they needed extra help with some problems.
  → 튜터는 학생들이 수학 개념을 이해했는지, 그리고 더 많은 도움이 필요한지 물었다.
• 교육: Parents frequently question how schools incorporate technology into lessons and whether it enhances student learning effectively.
  → 부모님들은 학교가 어떻게 수업에 기술을 통합하는지, 그리고 그것이 학생 학습을 효과적으로 향상시키는지 자주 질문한다.
• 전략: The manager wanted to know what strategies had worked in the past and if they could be applied to current projects.
  → 매니저는 과거에 어떤 전략이 효과적이었는지, 그리고 현재 프로젝트에 적용할 수 있는지 알고 싶었다.
• 목표: The researcher inquired why certain goals were prioritized over others and how that impacted overall success.
  → 연구자는 왜 특정 목표가 다른 목표보다 우선시되는지, 그리고 그것이 전체 성공에 어떻게 영향을 미치는지 물어보았다.

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시험 핵심 포인트

• 간접화법 – 의문문의 기본 규칙
• 내신/수능 출제 패턴
• 유사 문법 차이점
• 실전 주의사항
• 빠른 판단 팁